La profession enseignante au collégial possède de multiples facettes trop souvent méconnues. Outre la préparation, la prestation et l’évaluation des cours qui sont au cœur de notre travail, les enseignantes et enseignants de cégeps sont impliqués dans de nombreuses tâches collectives, notamment au sein de la vie départementale et de programme. De plus, l’évolution des caractéristiques de la population étudiante, les changements technologiques ou encore les nouveaux modes de gestion publique n’ont pas été sans effets sur la complexification et l’alourdissement de la tâche. C’est pour toutes ces raisons que la FEC-CSQ travaille à la valorisation et au renforcement de l’autonomie professionnelle de ses membres.
Documents
- Quel syndicalisme enseignant à l'ère du numérique?, document thématique du XXIIe Congrès FEC-CSQ, juin 2019.
- Révision du programme Sc Nature Avis FEC-CSQ, avis FEC-CSQ, mars 2019.
- Plus d’autonomie professionnelle
Dépliant d'information FEC-CSQ, novembre 2016. - Autonomie professionnelle. Un espace individuel et collectif à renforcer
Document thématique du XXIe Congrès FEC-CSQ, juin 2016. - Rapport sur la formation continue
Comité national de rencontre (CNR) - FEC-CSQ et CPNC, février 2014 - La présence de la population étudiante ayant des besoins particuliers (PEBP) et son impact sur la charge d’enseignement
Rapport des travaux du Comité national de rencontre (CNR) - Personnel enseignant - Avril 2013. - Mesures suggérées pour soutenir le personnel enseignant ayant des EBP
Document complémentaire CPNC-FEC, 2013. - Enseigner au collégial... Portrait de la profession
Étude du Comité paritaire, mars 2008.