Un plus grand taux de réussite dans les collèges anglophones : vraiment ?

Partant du constat selon lequel la réussite est plus élevée dans les collèges anglophones, le plan d’action sur la réussite mis sur pied par le ministère de l’Enseignement supérieur prévoit la création d’un comité de travail sur les « cours écueils » de la formation générale.

https://fec.lacsq.org/wp-content/uploads/2020/06/RéussitecomparéeFEC-vf-.pdf